关于成立河北大学生命科学学院

本科教学中心的通知

各系（室）、全体教师：

为进一步规范教学管理，强化学风建设，不断推动教学改革实践，持续提升教学质量与人才培养水平，结合学院学科发展与教学工作实际，经学院党政联席会议研究，决定成立河北大学生命科学学院本科教学中心（以下简称“中心”），人员组成及主要工作职责如下：

一、人员组成

主  任：柳峰松 赵  莲

副主任：管越强 吕志堂

成  员（按姓氏笔画排序）：孙  磊 李振秋 李  森

                          李新江 张  晗 杨雪芳

                          赵丽坤 倪志华 葛  欣

秘  书：杨丽坤

二、主要工作职责

教学中心在学院统一领导下开展工作，主要负责学院教育教学建设、教学改革与教学质量提升相关工作的统筹规划、组织协调与落地执行，具体工作由各教研室分工负责、推进实施。具体分工如下：

（一）专业与课程建设部（负责人：葛欣 李振秋）

1.统筹推进学院本科专业（含微专业）内涵建设，结合学科发展趋势与社会需求，动态调整专业布局，推进“人工智能+”专业建设，制定特色发展路径，牵头开展一流本科专业建设规划与实施工作。（葛欣）

2.主导一流课程、智慧课程等优质课程的培育、认定与迭代升级，建立课程质量动态监测机制，推动课程内容与教学方法创新。（葛欣）

3.负责课程体系整体规划与结构优化，依据人才培养目标动态审定课程设置，统筹教材选用、教材编写与质量审定工作（含规划教材申报、优质教材培育），确保教材内容符合教学要求与学科前沿。（李振秋）

4.审定教学任务分配方案与实施细则，明确教学各环节要求，保障教学运行规范、有序、高效。（李振秋）

5.组织开展教育教学改革实践探索，鼓励教师围绕教学内容、教学方法、考核方式等开展研究，推动本学科教学理论成果向教学实践转化，凝练推广可复制、可借鉴的教学改革经验。（葛欣）

（二）产教融合与实践教学建设部（负责人：葛欣 赵丽坤）

1.牵头构建校企协同、产教融合育人机制，对接行业龙头企业与优质机构，协调推进校企合作项目落地（如联合培养、实习基地共建、产业课程开发等），促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。（葛欣）

2.指导校内外实训基地规划与建设，结合专业实践教学需求，优化实践场景，明确基地功能定位与运行标准，提升实训基地服务人才培养的能力。（赵丽坤）

3.统筹实验室建设规划、功能定位与安全规范，推动实验室资源共享与高效利用，确保实践教学体系与行业技术需求、科研前沿方向紧密衔接，提升学生实践能力与创新思维。（赵丽坤）

（三）科教融汇与创新人才培养部（负责人：倪志华）

1.深化科教融汇、协同育人模式改革，推动学院科研平台、在研科研项目、优秀科研团队向本科教学开放，促进科研成果转化为教学资源（如开发科研导向型课程、设计探究式实验项目、引入科研案例进课堂等）。

2.统筹校内外协同育人试点班（如科教融汇试点班、校企联合试点班）的建设规划，制定试点班招生标准、培养方案、管理细则及成效评估体系，保障试点班培养质量。

3.优化创新人才培养体系，指导个性化培养方案制定，完善拔尖创新人才选拔机制与培养路径设计，搭建创新实践平台（如学科竞赛、科研训练项目等），助力学生成长为高素质创新型人才。

（四）教学评估与专业认证部（负责人：孙磊 杨雪芳）

1.制定并动态完善课程教学、实践教学、考核评价、毕业论文等全环节教学质量标准，构建“教-学-评”一体化质量保障体系，确保教学各环节规范可控。（孙磊）

2.统筹组织教学评估工作，制定评估方案与流程，牵头开展课程教学质量、考核质量、人才培养质量等评估，收集分析数据并提出改进建议，推动教学质量优化。（孙磊）

3.主导师范类专业认证实施，对接认证标准，统筹开展认证前建设与准备工作，组织开展自查自纠、协调认证材料的梳理、整合及审核，跟踪专业认证整改进展，督促问题落实整改，总结经验，助力专业建设符合规范、提升内涵。（杨雪芳）

（五）师资队伍建设与教师发展部（负责人：李新江 张晗）

1.统筹教师队伍培养，组织实施分层分类教师培训及教学交流活动（包括但不限于教学沙龙、名师面对面、优秀课例观摩等），夯实教师教学基础能力。（李新江）

2.牵头推进专业教学团队建设，优化团队梯队结构，明晰团队发展定位，指导各教学团队开展教学攻关与协同创新，提升团队整体水平。（李新江）

3.统筹教师教育教学能力提升，根据学校及学院工作部署组织各级各类教学竞赛（含赛前指导），遴选培育教学种子选手与优质项目，推广优秀教学案例与经验，助力教师提升教学专业素养与业务能力。（张晗）

（六）学风建设部（负责人：李森）

1.统筹推进学风建设工作，以培育优良学习风气、提升人才培养质量为核心目标，强化价值引领，引导学生树立求真务实的学习态度和诚信自律的学术品格，筑牢学风建设思想根基。

2.健全学风管理制度，协同各教研室完善学习过程管理、学术诚信规范、课堂考勤办法、学习帮扶小组等相关机制，形成常态化督导约束体系。

3.丰富学风主题教育活动，协同各教研室通过开展优秀学子分享会、学习经验交流会、四六级模拟考试、专业课笔记大赛等活动营造浓郁的学习氛围。

4.搭建多元化学风建设载体，以学科竞赛为载体，融合创新创业教育，举办创业沙龙、项目路演、创新挑战赛等活动，激发学生自主学习与创新探索热情。

5.浓郁第二课堂科研氛围，以专业教育为基础，通过课程学习和实践锻炼，建立成果互认机制，将竞赛获奖、创业实践经历进一步纳入学生综合素质评价体系。

6.深化学风建设协同管理，加强与教研室、班级的协同联动，及时掌握学生学习动态，针对性解决学风建设中的突出问题，着力营造勤学、善学、乐学、笃学的优良育人氛围，为学院教育教学质量提升提供坚实保障。

三、工作运行

（一）会议制度

每学期开学前召开工作部署会、学期末前一周召开工作总结会，不定期召开中心会议（由教学中心主任召集），动态调整工作计划，协调建设内容。

（二）沟通机制

秘书负责日常联络，及时汇总各系（室）教学工作反馈，对接中心各负责人推进工作。

                        河北大学生命科学学院

                                                                             2025年11月14日